Штрихи к портрету

Полноценная интеграция высоких технологий в существующие системы образования невозможна без активного участия преподавателей: в конце концов, именно от их усердия и готовности учиться вместе с подопечными зависит успех формирования Новой Школы. Интерактивные панели, актуальные дидактические материалы, классная работа, построенная на использовании общих и личных устройств (принцип «принеси свой девайс», BYOD) – пока школьники и студенты познают мир вокруг себя, их преподаватели добросовестно и кропотливо осваивают новые инструменты и программы. К счастью, разработчики и производители современных образовательных решений – такие, например, как компания SMART – стараются всячески поддерживать их в этом начинании. В результате мы получаем функциональные и открытые продукты, доступные для освоения даже самым возрастным представителям преподавательского цеха. Вдохновившись этой стремительной эволюцией, редакция сетевого журнала TheTechEdvocate составила список из десяти принципов, которыми следует руководствоваться учителям нового поколения. Поколения, которое рождается буквально на наших глазах.

IolaniDay2-15-20-_O6A7227.jpg

1. Гибкость. Технологии способны вдохновлять, воодушевлять и «заражать» энтузиазмом даже отстающих учеников. Тем не менее, они не способны подменить собой преподавателя – хороший учитель будет использовать их как один из доступных инструментов, а не как замену личному общению.

2. Готовность развиваться. Интеграция высоких технологий в образовательный процесс не всегда проходит легко, но современный преподаватель должен так же стремиться к новым знаниям, как и его ученики. 

3. Умение слушать других. В наше время учебный процесс все чаще строится на открытом взаимодействии учителя и его подопечных. Возможность высказать свое мнение способствует развитию личности и вселяет уверенность в своих силах. 
 
4. Принятие перемен. Технологии развиваются быстро и поспеть за ними порой бывает очень сложно. И все же, хороший преподаватель будет воспринимать эту «гонку» не как бремя, а как стимул для профессионального роста. 
 
5. Предварительное планирование. Успешное внедрение высоких технологий не происходит само собой: чем лучше преподаватель представляет возможности доступных ему инструментов, тем интереснее и продуктивнее будут проходить его занятия. 
 
6. Сотрудничество. Современные технологии разрушают барьеры между поколениями и располагают людей к совместной работе (возьмем в качестве примера те же интерактивные панели и учебные программы от SMART). Этим надо пользоваться! 
 
7. Чтение, как часть работы. Тематические блоги, исследования, новостные рассылки и журналы – источники «профессиональной» информации могут стать отличным подспорьем при создании идеальных учебных курсов. 
 
8. Никогда не сдаваться! Если что-то пошло не так, как было задумано, хороший преподаватель всегда сумеет перестроить план урока «на лету». Даже если в отдельных случаях ему придется ради этого в принципе отказаться от использования технологий. 
 
9. Не тянуть оделяло на себя. Вести урок – не значит «всегда быть главным». Задача преподавателя состоит в том, что бы мягко направить подопечных в нужную сторону, а не привести их туда силой. 
 
10. Проявлять заинтересованность. Заботиться о своих учениках, уметь общаться с ними в неформальной обстановке, желать им лучшего и стремиться использовать доступные инструменты так, чтобы помощь подопечным полностью раскрыть их потенциал. 
IolaniDay2-12-54-_O6A6807.jpg

Разумеется, приведенный здесь портрет «идеального преподавателя» достаточно условен. И все же, как минимум в одном его авторы правы: без желания учиться самому других не научишь.